собирались по важному секретному треккерскому делу Сделали дело, порешали судьбы человечества и сопредельных рас, попили пива, полюбили друг друга)) Обожаю всех! Родные такие люди!
А теперь фотки. Некоторые немного спойлерные, но надеюсь, что меня не убьют :
Вы оставляете комментарий, а я: • Говорю, с каким животным вы у меня ассоциируетесь. • Говорю, на какие мысли меня наводит ваш аватар. • Какой запах, по моему мнению - ваш. • Какой ваш цвет. • Какая ваш стихия. • Герой из книги (фильма/аниме/манги), на которого вы похожи. • А вы за это поставите эту игру к себя в дневник. - по желанию)
Если я вас совсем не знаю, то могу выдать не все ассоциации.
читать дальшеС кошкой и ассоциируешься) Знаешь, с египетской, сиамской, при дворе Клеопатры Серия Стар Трека про старинный замок и т.д. shop.demeterfragrance.ru/product/oduvanchik-dan... Хаки Земля По долгому размышлению - жена профессора из третьей части Назад в будущее)
Тут поняла, что сенсорному экстраверту цивильного образа мыслей, когда у него в жизни все хорошо и нет фэндомного сумасшествия, ремонта, пожара, наводнения, большой любви и каких-нибудь других напастей, в дневнике писать не о чем .
ЛоГГ пока оставил мое измученное сердце и разум. "Отчаянные домохозяйки" нравятся и сейчас вполне актуальны, но что о них писать-то? Кроме того, что уже пятый сезон смотрю с удовольствием . Вволю всю эту компанию с сыном типируем. Море кайфа)
Почитала Р.Брэдбери, поняла, что не могу. Двадцать лет назад это было хорошо, правда. Сейчас совсем не впечатляет. С удивлением поняла это по поводу "Марсианских хроник" в прошлом году. А в этом убедилась и в отношении многих других рассказов. Жалко, но, увы.
Сейчас вот Кьеркегора читаю "Дневник обольстителя". Так мило, почти Стендаль, только более развернуто. Что-то меня аккуратно развернуло в сторону экзистенциализма. Забавно)
На работе вот сейчас сижу в КДЦ в любимом положении "Я жду ребенка". Пока забегают врачи разных специальностей, рассказываю им про тех детей, что уже посмотрела. Все это с перерывами на дайрики-интернетики. Не работа, а сказка!
Всякие мои текущие дела находятся в должной степени продвинутости.
Вот уже который день хочу Маргариту. Не ту, которая женщина, а ту, которая коктейль . Приснился мне как-то днями и не выходит из головы. Подозреваю, что это опять нездоровое влияние дам из американской глубинки
Чтобы унять это желание, вечером встречаемся с Несси. Спасибо, Несси! Ты спасаешь меня от алкоголизма, ибо негоже приличной даме пить одной!
Прямая агрессия среди подростков не так эффективна, как косвенная.
Подростковая агрессия, направленная преимущественно на сверстников своего пола, — универсальное явление, характерное практически для всех человеческих культур. Склонность к такому поведению могла закрепиться под действием полового отбора, если она повышала шансы на успех в конкуренции за партнеров. Канадские психологи, наблюдавшие в течение года за 310 подростками, исследовали взаимосвязь агрессии и популярности у противоположного пола. Дизайн исследования позволил внести ключевые поправки (на возраст, внешнюю привлекательность и др.), выделив «в чистом виде» искомую взаимосвязь. Оказалось, что «косвенная» агрессия, не связанная с физическим насилием, действительно способствует успеху в отношениях с представителями противоположного пола как у мальчиков, так и у девочек. Склонность инициировать драки, наоборот, снижает популярность мальчиков и не влияет на успешность девочек. Подростки, часто становящиеся жертвами агрессии, испытывают трудности в личной жизни. Результаты в целом соответствуют гипотезе о подростковой агрессии как адаптации, развившейся под действием полового отбора, с поправкой на то, что в современном западном обществе физическая агрессия рассматривается как неприемлемое поведение.
читать дальшеМногие психологи допускают, что повышенный уровень агрессии у подростков может быть адаптацией, повышающей (или повышавшей в прошлом) шансы на успех в конкуренции с представителями своего пола за статус и доступ к потенциальным партнерам противоположного пола. По понятным причинам, именно в подростковом возрасте такая конкуренция особенно актуальна (когда все разобьются на пары и займут какое-то место под солнцем, для многих станет важнее сохранить статус-кво). В пользу этого предположения свидетельствуют многочисленные факты и теоретические построения (см., например: Griskevicius et al., 2009. Aggress to impress: Hostility as an evolved context-dependent strategy, PDF, 189 Кб). Агрессивное поведение подростков в большинстве случаев направлено на сверстников своего пола, то есть мальчики задирают мальчиков, девочки — девочек, что логично, если речь идет о конкуренции (Gallup et al., 2009. Peer victimization in adolescence has different effects on the sexual behavior of male and female college students).
У большинства млекопитающих о потомстве заботятся только самки, поэтому женский репродуктивный потенциал оказывается в дефиците, а мужской — в избытке, что подталкивает самок к разборчивости, а самцов — к жестокой конкуренции друг с другом. Но люди склонны к формированию устойчивых пар, и многие мужчины вкладывают в выращивание потомства немало своих ресурсов. В такой ситуации, согласно теории, оба пола будут и проявлять разборчивость, и конкурировать за особо ценных партнеров. Всё это у людей, конечно же, наблюдается, о чем свидетельствует не только житейский опыт, но и результаты специальных исследований.
Что касается агрессии по отношению к представителям своего пола, то она является универсальным и неотъемлемым компонентом конкуренции за статус и партнеров у многих животных. У людей, по-видимому, тоже. Впрочем, вопрос о том, эффективна ли агрессия как средство повышения приспособленности у современной молодежи, остается открытым. В подобных исследованиях очень много «подводных камней»: трудно учесть все значимые факторы, трудно объективно оценить ключевые параметры, трудно определить направленность причинно-следственных связей, порождающих обнаруженные корреляции.
Канадские психологи опубликовали в журнале Evolutionary psychology результаты исследования, в котором оценивалось влияние агрессивного поведения подростков на успешность в отношениях. Авторы попытались решить ряд сложных методологических проблем, затрудняющих интерпретацию результатов других исследований такого рода.
Проверялось два предположения: о том, что агрессия по отношению к сверстникам повышает успешность в личной жизни (гипотеза 1), и о том, что у жертв такой агрессии успешность снижается (гипотеза 2). Успешность оценивали по наличию у подростка партнера для свиданий (dating partner) в два момента времени: в начале исследования и в конце (спустя год). По отдельности рассматривали прямую агрессию (драки, угрозы) и косвенную агрессию (целенаправленное нанесение ущерба репутации и общественному статусу сверстника). К косвенной агрессии относится, например, распространение компрометирующих слухов, настраивание других против кого-то, демонстративное игнорирование, бойкотирование и т. п.
В исследовании участвовали ученики 6–9 классов из пяти школ маленького канадского городка — в общей сложности 310 школьников в возрасте от 11 до 14 лет. Всем участникам пришлось дважды — в начале исследования и спустя год — ответить на кучу вопросов о себе и своих одноклассниках. Ключевые параметры, интересовавшие исследователей (как часто подросток совершал агрессивные действия и становился их жертвой), оценивались параллельно двумя способами: по самооценке школьника и по мнению о нем одноклассников. Школьники должны были, помимо прочего, указать, кого из одноклассников они считают самыми популярными и привлекательными внешне.
Поскольку опрос проводился дважды с интервалом в год, авторы смогли оценить влияние агрессивности школьника в момент времени T1 на то, встречается ли он с кем-нибудь в момент времени T2 (спустя год), внеся при этом поправку на то, был ли у него уже партнер для свиданий в момент Т1. Такой дизайн эксперимента позволяет более уверенно говорить о направленности причинно-следственной связи, поскольку то, что было раньше, может влиять на позднейшие события, но не наоборот.
Полученный массив данных был подвергнут сложному статистическому анализу. После внесения всех необходимых поправок (в том числе на возраст, привлекательность, популярность и наличие партнера в момент Т1) результаты получились следующие.
1) Чем выше склонность к косвенной агрессии в момент T1, тем выше вероятность наличия партнера в момент T2, причем эта связь статистически достоверна как для мальчиков, так и для девочек. Иными словами, самые коварные школьники, склонные третировать одноклассников (но без физического насилия!), оказались наиболее успешными в личной жизни. Этот вывод подтверждает гипотезу 1 (согласно которой агрессия повышает приспособленность).
2) Склонность к прямой физической агрессии не влияет на успешность девочек и отрицательно сказывается на успешности мальчиков. Этот вывод не зависит от того, как оценивается агрессивность: по собственным словам школьника или по мнению о нем сверстников. Получается, что с точки зрения успеха в отношениях интриганом быть выгоднее, чем драчуном. Казалось бы, этот результат противоречит гипотезе 1. С другой стороны, это может быть следствием существующих в современном западном обществе моральных норм, согласно которым физическое насилие по отношению к членам своей социальной группы считается неприемлемым и должно всячески пресекаться.
Когда сформировались эти нормы, всегда ли они эффективны, для всех ли человеческих культур характерны — сложные вопросы, требующие специального изучения. Возможно, механизмы подавления внутригрупповой агрессии начали формироваться у наших предков уже очень давно, в связи с переходом к социальной моногамии (см.: Семейные отношения — ключ к пониманию эволюции человека, «Элементы», 09.10.2009). Хотя, конечно, нельзя забывать, что прямая физическая агрессия как средство конкуренции за партнера или статус практиковалась людьми (особенно мужчинами) во все времена. Такое поведение не может быть просто атавизмом: в некоторых ситуациях оно, безусловно, дает адаптивное преимущество. С другой стороны, в современном обществе оно часто выглядит именно как атавизм. Между прочим, недавно было показано, что мужчины имеют совершенно превратное представление о том, как женщины относятся к проявлениям агрессии с их стороны. Мужчины думают, что женщины предпочитают мужчин, склонных к агрессивному поведению в конфликтной ситуации, хотя в действительности большинство женщин отдают предпочтение неагрессивным мужчинам. И чем сильнее это заблуждение у конкретного мужчины, тем агрессивнее он себя ведет (Vandello et al., 2009. Men’s misperceptions about the acceptability and attractiveness of aggression).
3) То, насколько подросток страдает от агрессии сверстников (по его собственной оценке), отрицательно сказывается на вероятности того, что через год он будет с кем-то встречаться. Это справедливо и для мальчиков, и для девочек. Данный результат согласуется с гипотезой 2. С другой стороны, то, как одноклассники оценивают степень «забитости» данного школьника, не коррелирует с его успешностью через год. Может быть, несовпадение результатов, основанных на самооценке и мнении одноклассников, говорит о том, что подростки недостаточно чутки к своим сверстникам и не замечают чужих страданий. Или это значит, что успешность снижается не столько из-за объективных фактов агрессии, сколько из-за силы вызываемых ими отрицательных эмоций, стресса, отчаяния, разочарования в себе. Данный результат согласуется с выводами прежних исследований, показавших, что жертвы подростковой агрессии (прямой или косвенной) обладают целым рядом маркеров «пониженной приспособленности», таких как беспокойство, депрессия, пониженная самооценка, чувство отверженности и одиночества, проблемы со здоровьем и учебой и так далее, вплоть до самоубийства (Swearer et al., 2010. What Can Be Done About School Bullying? Linking Research to Educational Practice).
В целом полученные результаты хорошо укладываются в рамки эволюционно-психологических представлений, согласно которым склонность к подростковой агрессии является адаптацией, повышающей приспособленность (успешность) агрессора и снижающей приспособленность его конкурентов. Авторы отдают себе отчет в ограничениях работы: в частности, подростков не спрашивали об их сексуальной жизни и оценивали «приспособленность» только по тому, встречаются ли они с кем-то. Что ж, в таких областях всё равно требуются десятки разнообразных исследований, выполненных с использованием разных методик и выборок, прежде чем вопрос можно будет считать решенным. Несомненным достоинством статьи, находящейся в открытом доступе, является увлекательный литобзор и громадный список литературы. Он показывает, какие усилия прикладывают ученые для понимания подростковой агрессии и ее эволюционных корней.
Читаю сейчас автора, у которого само имя ШХ не вызывает отторжение, а наоборот, чувак по-прежнему интересен и приятен. Разумеется, это сам Артур Конан-Дойл. А именно, воткнулась в "Архив Шерлока Холмса", который завалялся у меня в читалке.
И так мило... Внимание больше уделено интересным расследованиям. В тех вопросах, где я компетентна, догадываюсь пулей ("Человек с белым лицом" или "Человек на четвереньках"), а там, где не сильно компетентна, с удовольствием читаю приятный детектив. Прочитала уже половину сборника и пока никакого кокаина и ни одной истерики. И табуретки не летают. Уехал Уотсон - появился приятный слуга Билли, "... которому как-то удалось перекинуть мостик через пропасть отчуждения и одиночества, окружавшего великого сыщика." Никакой рефлексии, чрезмерных эмоций... Работает человек с удовольствием, живет тоже - приятно почитать.
Кстати, Ливановский Холмс у меня вполне совпадает с литературным. Джереми Бретт очень понравился внешне, но в образе вызвал откровенное отвращение. Дауни-младший остался Железным человеком, с которого сняли волшебный костюм. Т.е. он мило развлекает почтеннейшую публику, но ШХ-то причем?
В Бибисишном сериале осовременили канон так, что он попал в тот жанр, который я просто не люблю - динамичный полицейский детектив с элементами душещипательного слэша. Красиво, но слишком много впихнуто для моего восприятия. И слишком много внимания самому ГГ. Расследования не интересны (потому что в другом темпе и уследить не получается, слишком мелькают образы на экране), ГГ вполне понятен (я об этом давно писала уже), но к литературному Холмсу имеет мало отношения. Сериал получился постмодернистский, а не позитивистский, как мне больше нравится.
Так что, даже немножко боялась перечитывать канон - вдруг раздражение сохранится? Нет, люблю по-прежнему) Вот и славно, трам-пам-пам
Больше всего меня подобное мракобесие раздражает у врачей. Вот дает мне врач результаты анализа, узнает для чего и говорит: "Ну, вы не бойтесь, сходите в церковь, попросите у батюшки благословения, и все будет хорошо". А мне и так страшно и представляю, что мне наговорил бы этот батюшка, учитывая, что я вообще некрещенная и как бы в принципе к другой религии отношусь. О ведьмаческих и экстрасенсорных штучках вообще промолчу . Впрочем, что бы мне сказал раввин, тоже представляю. И поэтому перечитываю И.Ялома "Шопенгауэр как лекарство" и организовала психотерапевтическую сессию на пятницу.
Короче, все вчерашнее утро колбасилась и ревела. Пока не пришла на работу и не почувствовала, что есть зачем жить.
В черном небе слова начертаны — И ослепли глаза прекрасные... И не страшно нам ложе смертное, И не сладко нам ложе страстное.
В поте — пишущий, в поте — пашущий! Нам знакомо иное рвение: Легкий огнь, над кудрями пляшущий,— Дуновение вдохновения!
Мне жалко Р.Брэдбери, но я не знаю, что по этому поводу сказать. Человек - эпоха, один из самых поэтичных прозаиков двадцатого века, сказочник... Пара поколений на нем выросла точно. Люблю... Жалко...
Дефектоложество Жизнь как в Треке Египет Диккенс Чувствовать мысли Шляпки Диагностика
ОтветыДефектоложество - это профессия, которая жизнь, и жизнь, которая профессия. У человека должен быть стержень, то, вокруг чего он живет. Вот я - вокруг дефектоложества. Это связь с родом - мама-дефектолог, а бабушка просто учитель, но закончила в свое время педологический факультет. Это постоянные педсоветы за ужином, это мужчины, которые уж на любительском-то уровне тоже во всем этом разбираются. Это знание людей и животных и понимание с детства, что они едины. Это восприятие мира как "суммы технологий" и умение обучить этим технологиям. Это понимание того, что "человек может все, но не больше". И все это с детства, так рано, что я не очень понимала, зачем эти прописные истины рассказывают нам в институте, оно же очевидно. Но потом поняла, что в институте эти знания систематизировались и разложились по полочкам так, чтобы можно было их быстро взять и передать другим. Оказалось, что это очень полезное умение для преподавания студентам и моей теперешней работы.
А еще это общепедагогические умения. Например, работать с коллективом, каждому уделить именно то внимание, которое ему нужно, и при этом не разорваться на части. И поэтому в моей жизни крайне мало обиженных мной людей.
Это деятельная, спокойная и слегка циничная доброта. Мой психолог как-то сказала: "Из-за твоей профессии ты знаешь, что испытывает лежачий больной, который уронил на пол мобильник. И походя, не замечая даже, подашь ему этот мобильник, да еще приделаешь какую-нибудь резиночку, чтобы больше не падал, так вот, не все это умеют." Так вот, я долго хожу удивленная, если сталкиваюсь с тем, что не все умеют делать эти очевидные вещи.
Ну тут еще долго можно говорить. Короче, дефектоложество - это моя жизнь, любовь, творчество и процесс, способ существования, наконец. Могут меняться работы, люди вокруг, все что угодно, но профессия всегда со мной, ее никто не может отнять. Это мировоззрение. И это счастье) Это не только моя жизнь, но и жизнь моей семьи. Потому что сын пошел туда же, признав, наконец, своими логичными мозгами то, что было очевидно с самого начала.
Жизнь как в Треке - а какая в Треке жизнь? Такая же, как и всюду. Если говорить об исследовании космоса, то это вне сферы моих интересов, а если про отношения между людьми, то они естественные, нормальные. Как по-другому? По-другому неинтересно. У Чернышевского в "Что делать" (да-да, я нежно люблю эту вещь!) есть такая мысль: "Будущее светло и прекрасно, но мы можем перенести в настоящее многое из этого будущего". Так его герои и жили. И это опять из семьи - если ты хочешь, чтобы что-то хорошее в твоей жизни было, то делай это сама и вокруг себя. И я стала делать. До всякого знакомства с Треком. И теперь страшно удивляюсь, когда люди восхищаются отношениями Кирка и Спока - это нормальные близкие отношения, других не держим. Мне неудобно даже признаться, что на всех моих любимых работах были такие же рабочие отношения, как в экипажах Энтерпрайза. Это нормально и достижимо. Если за пару лет не получалось такого создать, то я уходила. Только совершенно не понимаю восторгов и придыхания по этому поводу. А как еще-то? И зачем по-другому?
Египет - ну многие ездят на дачу. Вот Египет - это моя дача. Мне очень хотелось найти место, где можно быстро отдохнуть и восстановиться, не тратя времени на обустройство быта. Отдых в Египте полностью отвечает этим требованиям. Красиво, удобно, недорого и массаж великолепный. И что самое приятное, туда можно ехать осенью и весной, не тратя на восстановительный отдых драгоценное лето. Потому что летом - друзья и всякие поездки для общения, которые восстановительным отдыхом никак не назовешь.
А что касается самой страны - ну, может быть, когда поеду туда в четвертый раз, съезжу посмотреть на эти их хваленые пирамиды. Может быть...
Диккенс - он меня успокаивает и напоминает о вечных этических ценностях, а то вдруг забуду . И еще о том, как классно мы сейчас живем! По сравнению с его-то героями))
Чувствовать мысли - и думать чувства, ага. "Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет" (с)
У меня муж вечно хихикает, что думаю я задницей) Вот свербит там, свербит, хоп, какая-нибудь мысль сформулировалась! И пока не сформулировалась, будет свербеть так, что сидеть не могу, буду кругами ходить, мыслю рожать)) Не, ну а серьезно, я мысли как-то телом чувствую, сердцем, солнечным сплетением. А потом они рождаются. В четкой короткой афористичной форме. И становится спокойно.
А чувства мне надо обдумать и разложить по полочкам, иначе они так захлестывают, что не справишься. Тогда они вербализуются, становятся мыслью, и с ними можно работать. Хотя они, конечно, тоже во всем теле. Ну, кинестетик я, что тут сказать .
А еще, чувствовать мысли - это эмпатия. Ее у меня много, она тоже из профессии и семьи. В принципе, на расстоянии это прекрасно работает. Вообще, при любом контакте. А вот прикосновения дают очень близкий эмоциональный контакт. Вообще, без прикосновений я близко с человеком не сойдусь - недостаточно чувствую. Поэтому никаких "влюбиться на расстоянии" для меня не существует вообще. А вот при касании и правильном запахе оно может возникнуть спонтанно. Близость, в смысле. А уж какие отношения из этой близости сделать - это дело обоюдного желания и разума.
Шляпки - это очень женственно. И мне идут. Но сейчас у меня скорее панамка. С дельтой, ага)
Диагностика - в принципе, ощущение рождается сразу, но надо десять раз проверить и сопоставить факты. Ну, например: - А давай поставим диагноз Яну. - А чего тут ставить? Педикулез, все время голову чешет. - Ну мам, в аниме так рисуют мыслительный процесс. - Да? Ну значит, он все время думает. И в волосах у него не вши, а мысли .
Что - ни напиться, Ни умыться, И это было неспроста.
Ей Не хватало Ивы, тала И горечи цветущих лоз.
Ей водорослей не хватало И рыбы, жирной от стрекоз.
Ей Не хватало быть волнистой, Ей не хватало течь везде.
Ей жизни не хватало - Чистой, Дистиллированной Воде!
(Л. Мартынов))
Озеро вообще-то для меня очень значимый образ и несколько виртуальный. Озеро - это некое воплощение моего внутреннего мира. Там есть все - и голубая гладь глубины, и манящие омуты, в которых водятся черти, и уютные заводи с кувшинками и стрекозами, и загадочное дно, где найдется как раз то, что нужно в данный момент: и заколдованный меч, и барашек как раз такой, какой тебе нужен. Озеро - это спокойствие и источник могущества. Это моя внутренняя территория. У меня ЖЖ до сих пор называется "Хрустальное озеро", а дневник долгие годы назывался "Дно хрустального озера". В ЖЖ я не пишу, а дневник давно уже поменял название, но значимость образа от этого не уменьшилась. Мое озеро не для веселого купания, а для обретения себя и уединения в любой момент времени для созерцания и успокоения. Сейчас я использую и другие образы для этого, но озеро - самый первый и один из любимых.
Серебро - вообще-то мой металл - это золото. В нем я могу спать и вообще носить, не снимая. Не чувствую на теле практически. Но серебряные украшения бывают такие интересные, что устоять невозможно. Поэтому люблю всякие серебряные оригинальные штучки, чего уж там. Ношу с удовольствием и не боюсь потерять. Они приходят и уходят. И радуют, пока со мной.
Цепочки - обычно на шее болтается какая-нибудь, да. Люблю их)
Море - а вот море - это вполне реальная штука. Люблю в нем купаться и плавать, люблю качаться на волнах, люблю плыть по нему на яхте, любуясь берегами. Но люблю только теплые моря. Белое и Балтийское как-то совсем не привлекают. Красное, пожалуй, люблю больше всего - такой природный аквариум, плывешь с маской и любуешься. С морем сливаешься и напитываешься жизнью и силами. Оно реальное, теплое и ласковое. Очень рада, что могу иногда ездить к морю.
Туфельки - всегда хихикала по поводу "Золушки" и способов поиска по маленькой туфельке. Полно девушек с маленькими узкими ножками. А вот мои ножки совершенно эксклюзивны! Найти для меня обувь, которая не трет, не жмет и выглядит эстетично - это великая проблема! Меняю принца на хорошего сапожника! И чтоб мне шили красивые туфельки на заказ. Такие, чтобы в них можно было танцевать)
Посмотрела давеча чудесный цикл лекций И.Камаевой "Психология и психоанализ любви" Получила море удовольствия, отыскала по любительской привычке дилетанта у себя сразу все (в сглаженных проявлениях, разумеется). Ничего кардинально нового не узнала - что тут еще можно узнать после О.Кернберга? - но знания еще получше уложились. Ссылка на весь этот цикл. Очень рекомендую!
А потом по связанным видео наткнулась на вот эту очаровательную беседу с другой психологиней:
Действительно, психологи бывают разные. Вот от второй бежать-бежать, не оглядываясь!